Rancangan Instruksi

Sinopsis
Kursus ini memberi pengetahuan secara analitik dan komprehensif terhadap aspek kreatif dan inovatif dalam Pendidikan Seni Visual. Selain memahami pengertian dan persoalan kreativiti, pelajar juga dikehendaki meneroka dan menganalisa peranan dan kepentingan pemikiran kreatif, kritis dan efektif. Pengolahan idea, proses pengkaryaan dan penciptaan bentuk yang kreatif dan inovatif adalah menjadi fokus perbincangan dan penganalisaan. Pelajar turut didedahkan kepada pemahaman mengenai teori dan model proses kreatif serta aplikasinya dalam Pendidikan Seni Visual.

Hasil Pembelajaran
1. Membincangkan secara analitik dan komprehensif
perkaitan antara pemikiran kreatif dan proses kreatif.
2. Mengklasifikasi struktur kreativiti dalam proses artistik.
3. Menghuraikan konsep kreatif dalam proses penghasilan karya.
4. Menganalisa teori dan konsep kreatif dalam pengkaryaan dan penciptaan bentuk kreatif dan inovatif.
5. Menilai kreativiti dan inovasi dalam Pendidikan Seni Visual.

Kandungan
1. Pengenalan kepada kreativiti dan inovasi
2. Pemikiran dan konsep kreatif
3. Proses kreatif dalam seni visual
4. Individu kreatif
5. Kreativiti dan karya seni visual
6. Karya kreatif dan artis kreatif
7. Model pemikiran kreatif: kerangka konsep kreativiti
8. Eksplorasi dan eksperimen karya kreatif
9. Penilaian dan kreativiti

Rujukan
Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience, New York: Harper & Row.
Haensly, P.A. & Reynolds, C.R. (1989). Creativity and intelligence. In Glover et al (1989) Handbook of Creativity, New York: Plenum Press.
Leland, N (1999) Creative Artist. Ohio:North Light Books.
Lowenfeld V. & Brittain, W. L. (1964). Creative and mental growth (4th. Edition), New York: Macmillan.
Rowe, A.J. (2004). Creative Intelligence, Discovering the innovative potential in ourselves and others, New Jersey: Prentice Hall.
Runco, M.A. & Albert, R.S. (1990). Theories of creativity, London: Sage Publications.